多选题有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（ ）
多选题以下哪些是基本的测量方法?( )
多选题心理发展的不平衡性体现在（ ）。
多选题自编测验客观题的类型有选择题，还有( )
多选题教学评价的作用包括（ ）
多选题奥苏伯尔认为学习动机可以分为( )。
多选题教师进行说服教育时，只提出正面材料的情况有______。
多选题奥苏伯尔提出的同化模式是( )。
多选题现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，即
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。
多选题陈述性知识的表征形式是( )。
多选题群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（ ）。
多选题程序教学是根据______原理设计出来的。 A．操作性条件反射 B．积极强化 C．经典性条件反射 D．智力水平 E．思维方式
多选题人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征：，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括( )
多选题以下属于退行的有（ ）。
多选题对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（ ）。
多选题下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?( )
多选题学习过程中常用的精细加工策略有
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多选题马斯洛的需要层次论属于( )。
多选题教师反思有四种常用的方法( )
多选题创造性思维具有（ ）的特征。