多选题教学环境影响学生的学习过程和方法、教学方法以及教学组织。下列属于教学环境中的社会环境的是______。 A．温度和照明 B．座位的排列 C．师生关系 D．校风 E．社会文化背景
多选题学校教育心理学的主要研究方法有( )
多选题程序教学需要遵循的原则有______。
多选题属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有( )。
多选题俄国教育家( )于1867～1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。
多选题我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为（ ）。
多选题以学生实际操作为主的教学方法包括（ ）。
多选题交互式教学模式要教给学生的学习策略有______。
A.总结
B.提问
C.析疑
D.预测
E.评价
多选题确立我国教育目的的理论依据是______。
多选题学习的定义说明
____
。
多选题期待包括______。
A.过程期待
B.结果期待
C.方法期待
D.效能期待
E.自我期待
多选题桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有( )。
多选题问题解决的两种类型是（ ）。
多选题学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种______。
多选题锥体细胞（ ）。
多选题口语表达的基本要素是 （ ）
多选题美国著名心理学家吉尔福特认为，创造力具有以下重要特征 ( )
多选题知识学习的过程有三个阶段：知识的获得和( )
多选题教师帮助学生形成或改变态度和品德的常用而有效的方法有______。
A.说服
B.榜样示范
C.群体约定
D.价值辨析
E.奖励与惩罚
填空题认知领域的教学目标，从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和（ ）。