单选题威特金提出的性格类型有（ ）。
单选题“行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型? （ ）
单选题客观事物在人脑中间接和概括的反映是（ ）。
单选题教师期望效应是由( )研究发现的。A．皮格马里翁B．勒温C．罗森塔尔D．夸美纽斯
单选题根据操作对象的不同可将操作技能分为______。
单选题创造性游戏中最有特色、最典型的、最有代表性的是( )。
单选题个体自我意识发展经历的过程是 （ ）
单选题下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?( )A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚
单选题从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是______。
单选题以下哪个选项不是影响儿童性别角色发展的重要因素?___________。
单选题个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是（ ）。
单选题影响态度和品德学习的外部条件，不包括( )
单选题“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句话说明了人格具有
____
特征。
单选题根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和______。
A.活动技能
B.学校技能
C.一般技能
D.认知技能
单选题关于陈述性知识，下列说法正确的是
____
。
单选题根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
单选题智力的核心是 （ ）
单选题何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?( )A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说
单选题教育心理学完善时期的时间大致为( )A．19世纪20年代以前B．19世纪80年代C．20世纪20年代以前D．20世纪80年代
单选题民主型的教师通常会要求学生们共同讨论修定班级的班规，以契约的方式共同遵守。这种方式所促成的纪律属于（ ）。