下面是一篇以“Shapes”为主题的教学过程。请用中文回答下列两个问题。 1．案例中教师的教学是否落实了新课程标准中五大方面的目标?请简要分析。 2．如果你是这位教师

教育影响是实现教育目的的工具、媒介和方法，具体包括______。

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。

2003年春夏之交“非典”肆虐，我国广大医务工作者发扬了救死扶伤的人道主义精神和大无畏献身精神，谱写了白衣天使的新的篇章。医务人员抢救“非典”患者时，采用了如图5所示“双吊瓶”输液法。在输液过程中下列说法正确的是()。

教师备课要写好三个计划：______、单元教学进度计划、课时教学计划。

下列加下划线的字读音正确的一项是( )。

在皮亚杰的认知发展阶段中，能够进行相当抽象、系统的思维活动是______。

教育心理自然实验的基本组织形式一般分为______两种。

一名学生在计算一道除数是两位数但没有余数的除法时，错把被除数百位上的3看成8，结果得商383，余17，这商比正确得商大21，那么这道题的被除数是______，除数是______。

Catherine bought a postcard of the place she was visiting, addressed ______ to ______ and then posted it at the nearby post office.

人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要因为这两种乐器发出的声音( )。

语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，___________。

“体育，载知识之车，而寓道德之舍也”是古代先哲的名言。

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程

下列现象中属于光沿直线传播的是( )。

画人时先画______

认知结构迁移理论的提出者是______

幼儿对社会的认识，对社会规范、需求的掌握，都离不开教师的指导

“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是______。

《三峡》是八年级上册第六单元的一篇课文，如果让你给八年级的学生执教这篇课文(用时一课时)，你会怎么做呢?请按要求完成后面的题目： 附：《三峡》课文 三峡 郦道元 三峡风光，美不胜收。作者笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人不禁也想做一次三峡之旅。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ①选自《水经注疏》(科学出版社1955年版)，题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。郦道元(466或472—527)，范阳涿(Zhuǒ)县(现在属河北)人，北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象，撰《水经注》。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和和渔歌民谣。文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 ②[七百里]约合现在二百公里。 ③[两岸连山，略无阙处]两岸都是相连的高山，没有中断的地方。略无，毫无。阙。通“缺”。 ①[亭午]正午。 ②[夜分]半夜。 ③[曦(xī)]日光，这里指太阳。④[襄]上。⑤[沿]顺流而下。⑥[溯(sù)]逆流而上。 ⑦[白帝]在现在重庆奉节东。 ⑧[江陵]即现在湖北江陵。 ⑨[奔]这里指飞奔的马。 ⑩[疾]快。 (11)[素湍(tuān)]白色的急流。 (12)[回清]回旋的清波。 (13)[绝巘(yǎn)]极高的山峰。 (14)[飞漱(shù)]急流冲荡。 (15)[清荣峻茂]水清，树荣(茂盛)，山高，草盛。 (16)[晴初]天刚晴。(17)[霜旦]下霜的早晨。 (18)[属(zhǔ)引]接连不断。属：连接。引，延长。 (19)[巴东]现在重庆东部云阳、奉节、巫山一带。 研讨与练习 一、背诵全文，并完成下列练习。 1．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的? 2．找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。 二、解释下列词语，并给加下划线的字注音。 重岩叠 嶂 夏水 襄 陵 乘 奔御风 素 湍 绿潭 绝 巘 飞 漱 清 荣 峻茂 三、阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗? 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。