下面是—位教师关于“打”字的教学。 师：小朋友，你是用什么方法记住“打”字的? 生1：“打”字就是一个提手旁加一个“丁”，我是用加一加的方法来记的。 师：加一加是个识字的好方法。 生2：我在电梯里面见过这个“打”字，是提醒我们电梯出现故障要拔打电话。 师：你是个善于观察的孩子，在生活中识字也是个好办法。 生3：大课间活动时间我们打球就是这个“打”。(学生做动作) 师：通过做动作来识字更容易让我们记住它。 生4：我还有一种方法，那就是“丁老师爱打人”。 师：你的识字方法很独特。但老师想问问你，丁老师真的打过你吗?她是怎么打你的? 生5：丁老师偶尔会高高举起教鞭，但是打在我手上一点也不疼。 师：其实这不是真正的打，而是一种特别的爱，相信你会深深地记住这个特殊的“打”字。(学生一脸幸福，高兴地坐下) 请用《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关理念，分析以上案例，再列举两种其他的识字方法，可用其他生字为例。
学生刚学习英语时，对26个字母的记忆两头容易、中间难，可以对这种现象作出理论解释的是______。
准确表现出各自不同的明度，比较出物体的高光和反光是表现物体颜色和质感的主要方法。
将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是。
艺术教育的目的主要是______。
某学生把从一元一次方程的解法中获得的规则运用到一元一次不等式的问题解法中
下列情形中，学校不可以解聘教师的是______。
战国时期，______和______并称显学。
新型的师生关系应该______。
阅读以下文字，完成下列问题。 黑色闪电，既不是俄罗斯影片《黑色闪电》中的伏尔加老爷跑车
编写教材、进行教学、评价教学质量、制定教学目标都离不开课程标准。
《希望》(使用铅笔或钢笔，可采用手绘线条、明暗或黑白画等形式表现)
在教育构成要素中______。
Theathletewholostvisioninhisteenstookupwrestle,asport______touchandfeelaremoreimportantthansight.
已知⊙C与直线y-2x-2=0和直线y-2x+4=0都相切，且圆心在直线上，则求⊙C的方程．
兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，教师要自觉调整教学理念
教育学作为一门独立的学科萌芽于______。
体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学习评价，始终以促进学生的身心发展为中心。
简述体育成绩考核的一般要求。
阅读下面这首词，写一篇不少于500字的鉴赏评论文章。 渔家傲.秋思 北宋.范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。