问答题小明是初二的学生，半年前学会了上网。刚开始的时候，小明能够按照老师的要求，在网上查询一些学习资料，学习成绩有了很大进步。偶尔在学习之余，也打打游戏，与同学聊聊天。但最近，妈妈发现小明有点不对劲，每天在网上的时间越来越长，甚至午夜还不睡觉，早晨睡懒觉.不起床，有几次上学差点迟到，学习成绩直线下滑。妈妈决心要搞清楚小明到底在网上做什么。一天晚上快12点了，小明还在玩电脑，妈妈走进他的房间，结果令她很意
问答题根据遗忘规律，结合教学实际，论述如何引导学生运用复习策略以减少遗忘。
问答题自我效能感
问答题班主任应怎样建立一个良好的班集体。
问答题讲授法就是注入式教学。
问答题学习准备
问答题简述影响发现学习的几个因素。
问答题教师权利与义务实现过程中不受道德因素的影响。
问答题“间接经验与直接经验相统一”是中等学校教学过程的重要规律。
问答题德育过程中贯彻因材施教原则的要求有哪些?
问答题阅读案例，回答问题。小明是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次考试都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得很不理想，他认为这次是自己的运气太差。请运用韦纳的归因理论分析：1他的这种归因是否正确，如不正确，正确的归因应该是怎样的?7分2对教师来说，正确掌握韦纳归因理论有何意义?6分
问答题请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学四年级品德与社会教科书中“我的邻里乡亲”部分内容如下：每个家庭都有自己的邻居，有些邻里之间亲亲热热如同一家人。有些则很少往来。你们那里的邻里关系是怎样的呢?实际上我们周围存在各种各样的邻里关系。教科书中用三幅画呈现了不同的邻里关系：第一幅图呈现的是某同学所在的院子里有五户人家，大人们经常在一起聊天，小孩则在一起做游戏；第二幅
问答题请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本《品德与社会》五年级下册某一课为《生活中的快乐》，其中“感受快乐”部分的主要内容为，在我们的生活中，处处都可以感受到快乐。当我们听到好消息，取得好成绩时，当我们尽情玩耍.唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。相关情况：授课对象为某乡村小学五年级学生，班级人数为40人。请设计一个体验活动，写出活动的内容.形式和具
问答题一个三年级的小男孩，因为入学早，在班级里年龄偏小。由于各种原因，他的学习成绩在班级里一直处于中等偏下水平，犯错误比较多，多次惹老师生气。快要考试了，有一天，老师把小男孩的家长叫到了办公室，当着小男孩的面对家长说：“你家孩子我们真不知道该怎么教了，作业总是忘记，上课好像没有睡醒，做什么事都慢腾腾，对学习也没有兴趣。我们建议你们应该带他去医院检查一下，看智力有没有问题。如果没有问题就给孩子报些辅导班吧
问答题简述学校侵权责任的构成要件。
问答题现代教育发展的根本动因是________。
问答题“一两的遗传胜过一吨的教育”。
问答题请结合实际论述如何培养学生良好的意志品质。
问答题周老师在教学过程中发现很多学习任务的完成都离不开观察而学习任务完成质量的高低则与观察力的强弱密切相关为了提高学生的观察能力，他鼓励学生观察自己饲养的小动物.栽种的植物带领学生到田间地头.科技馆.动物园做现场观察.引导学生在课堂上观看教学视频.周老师经常指导学生阅读材料，制定观察计划，设计观察工具，提醒学生别忘了观察目的，及时记下观察的内容过程和结果，要求学生总结与思考。在学生遇到困难的时候，他耐心
问答题联系实际，谈谈中小学生发展的时代特点。