问答题在下列诸多义项中哪一个是“解”的本义（原始义）？为什么？（2分）
（1）分割肢体，如“人体解剖”。
（2）除去束缚，如“把绳子解开”。
（3）分析阐明，如“解出了这道题”。
（4）分裂散开，如“瓦解敌人”。
问答题我的家是一个大家庭，有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟，还有一个外甥，我们的生活很幸福，每个周末我们全家人都会一起去郊游。刚到中国以后，身边没有亲人、朋友，每天回到宿舍时都是自己一个人，又不会说汉语，哪儿也去不了，心里特别难过，尤其是生病的时候。
注：请考生先将手中的文章读一遍，再根据文章内容举例1－3个词汇、1－2个语法点展开讲解、举例、操练。
问答题别总是（A怪怨；B埋怨）别人，你自己也有责任。
问答题纠giū
问答题机gī
问答题真是没办法，他竟然再做错这道数学题了。
问答题葡萄 并 不 是 他 最 喜欢 的 水果 。
问答题两位老师的风格确实不一样。（成分法）
两位老师的风格确实不一样。（层次法）
问答题请阅读和分析所给的课文，并写出教案。（教学对象：中级班；课时：90分钟）要求如下：
1、教案的步骤要清晰有序；2、请至少找出三个应教授的语法点，并对其中的一个语法点进行分析和处理（要求：讲清这个语法点的形
式和意义；举出两个同类的例子；设计出一种相应的语法练习题）。
老刘： 哎，老张！你每天都来这儿锻炼吗？
老张： 只要不刮风下雨，我就来活动活动。
老刘： 我也是。
老张： 退休以后真是轻闲了，下下棋、逛逛公园、跟老朋友聊聊天儿，挺快乐的。
老刘： 是啊，我每天上午练练书法、看看书，下午去小学接孙子。
老张： 听说你那小孙子学习特别好，还会背很多古诗古文。
老刘： 聪明是聪明，就是贪玩儿，得老督促他学习。
老张： 那就不错了，我那孙子就是不爱学习。
老刘： 你那孙子还小，大了就知道学习了。
老张： 也许大了就不那么贪玩了。不聊了，我得回去了，再见！
老刘： 好，再见！
问答题（要）就去打球，（要）就去游泳。
问答题生所为者与所期者,甚似而（几）矣。（韩愈《答李翊书》）
问答题護——
问答题我们要关于考试的问题讨论。
问答题教学技巧：
问答题简述“闯”字和“闷”的造字法。
问答题我们在教学上一定要提倡普通话。
问答题负迁移
问答题根据( )的不同，我们可以把句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
问答题【趋】而辟之，不得与之言。
问答题用层次分析法分析下面复杂词组的层次和结构。（6分）
还有一种修饰性的词组。