单选题要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定的技能和技巧，成为现实的劳动力，就要有一定的教育或训练，这体现了教育的
单选题在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于。
单选题在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是
单选题教师讲完知识点后，要求学生马上复习。这反映了艾宾浩斯的遗忘曲线定律的( )特点。
单选题49.学生的“向师性”特点决定了教师的劳动具有( )
单选题在《中小学教师职业道德规范》中，以推进教师专业发展为目的的要求是
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出
单选题在学校教育教学过程中，某些县级地区设立初中重点学校和普通学校．在学校设立重点班和非重点班。此做法。
单选题《教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教育活动的情况下，积极参加当地的（）
单选题师表美的精神内涵或内在方面是( )
单选题5.教师针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律解决教育问题
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》提出，义务教育阶段，要保证学生每天锻炼。
单选题纠正当前我国普通教育中存在的片面追求升学率的问题，重点在于老师要( )
单选题总结并提出“班级授课制”教学组织形式的教育思想家是（ ）。
单选题10.教师的教育专业素养除了要具有先进的教育理念、良好的教学能力，还要求具有一定的( )
单选题教育起源于模仿，这种观点属于教育的( )
单选题班级危机管理的过程主要包括：危机预设、( )和危机善后等阶段。
单选题创造性思维的核心是( )
单选题23.教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向( )提出申诉
单选题提出掌握学习教育理论的教育家是( )