摘要
在“三教”改革背景下,高水平课程建设离不开混合教学改革。以“Python语言基础”课程为例,探索职业教育混合课程的构建和应用。分析程序设计类高水平慕课的资源特征,从高职学情出发,设计混合课程内容,建设数字化资源,开展教学实施和评价。实践表明,混合课程改革整体效果良好。文章针对不同生源存在的显著差异,提出了混合课程实施的改进策略和建议。
Under the background of“three-T”reform,high-level course construction is inseparable from hybrid teaching reform.Taking the“foundation of python language”course as an example,the construction and application of hybrid course of vocational education is explored.Based on the analysis of resource characteristic of high-level programming MOOCs,from the higher vocational learning situation,this paper designs the content of hybrid course,constructs digital resources,and carries out teaching implementation and course assessment.The practice shows that the overall effect of the hybrid course reform is good.In view of the significant differences among different students,this paper puts forward the improvement strategies and suggestions for the implementation of hybrid course.
作者
王圆
周胜安
WANG Yuan;ZHOU Sheng’an(Guangdong Vocational Institute of Public Administration,Guangzhou 510800,China)
出处
《职业技术》
2022年第9期79-84,共6页
Vocational Technology
基金
2021年度广东省高等教育学会职业教育研究会一般课题“‘十四五’期间广东高职院校高水平混合课程建设研究——以广东行政职业学院‘Python语言基础’课程为例”(GDGZ21Y042)
2019年度广东省党校(行政学院)系统哲学社会科学规划项目“新时代大学生信息素养的培育研究”(19TS05)
2021年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“基于大数据技术的高职专业核心课程体系构建研究——以电子商务专业为例”(2021GXJK692)
广东行政职业学院“十四五”规划2021年度精品在线开放课程“Python语言基础”(X2021ZLGC4215)
