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中职新生职业认知现状调查与对策研究

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摘要中职学校开展新生职业认知教育具有重要意义,要把职业认知教育纳入教育范畴,让学生早认识、早入门。从案例学校新生转退学较多的现象入手,剖析传统职业认知教育存在的弊端,探讨适合中职学校新生的职业认知教育的内容和途径,提出了“认识自我,选对专业;认识专业,坚定道路;认识行业,稳定就业;认识企业,融入社会;认识生涯,提前规划等”对策。

作者王旭霞

机构地区杭州市临安区昌化职业高级中学

出处《教育科学论坛》 2024年第3期77-80,共4页 Education Science Forum

关键词中职学校职业认知高一新生职业规划

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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