基于数学核心素养的中职学业水平考试命题的研究被引量：1

导出

摘要中等职业学校数学课程标准凝练了数学核心素养,学业水平考试要精准对接课程标准,兼顾数学核心素养的考查,坚持注重基础性、兼顾差异性、注意适切性、增强应用性的命题原则,构建基于数学学科核心素养的考试命题维度,在真实情境中呈现数学试题,关注学生的思维品质、思维过程考查,从而有效检测学生核心素养水平和学业水平,落实立德树人根本任务。

作者崔永红

机构地区江苏省江阴中等专业学校

出处《教育科学论坛》 2021年第9期59-64,共6页 Education Science Forum

关键词课程标准学业质量命题原则命题维度命题策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1谢革新,曹琼.江苏省职教数学课程学业水平考试实施分析与建议[J].职业技术教育,2016,37(17):48-51. 被引量：6
2胡万山.论教学中的超越原则[J].湖北工程学院学报,2013,33(2):88-91. 被引量：2
3刘世洪,肖立宏,刘昕,张思思,韩晓彤.基于标准的高中学业水平等级性考试命题研究——以物理学科为例[J].中国考试,2019,0(7):57-62. 被引量：4
4程力,史辰羲.高中学业水平考试标准制定的实施路径[J].课程．教材．教法,2019,0(7):84-88. 被引量：19
5陈文静.“核心素养”如何变成学生素质?[J].湖南教育（中旬）（B）,2016,0(10):10-11. 被引量：2

二级参考文献22

1何克抗.儿童思维发展新论[M].北京:北京师范大学出版社,2007.
2古德,布罗菲.透视课堂[M].北京:中国轻工业出版社,2002.
3赞科夫.教学与发展[M].北京:人民教育出版社,1985..
4余震球，选译．维果茨基教育论著选[M]．北京：人民教育出版社，1994．
5解读孙维刚老师的教学[EB/OL].[2012-12-01].http://www.wsbedu.com/jia/cnedu一143-0.html.
6杨建邺.杨振宁传[M/OL].上海:生活·读书·新知三联书店,2011.[2012-12-01].http:∥xianguo.com/book/chapter/433207.
7赞科夫新教学体系及其讨[M].俞翔辉,编译.北京:教育科学出版社,1984:43.
8杨振宁.杨振宁演讲集[M].天津:南开大学出版社,1989:128.
9沃尔什.优质提问教学法[M].刘彦,译.北京:中国轻工业出版社:2009:13.
10葛建中,徐远征.让学业水平考试发挥正向引导作用[N].中国教育报,2012-05-17.