摘要
职业能力动态测评包含一般能力、职业服务能力、专业能力和创新服务能力4个一级指标,从学习行为、职业能力、职业表现三个维度构建职业能力动态测评模型,建立职业能力动态测评系统,构建检验模型对评价结果进行数据化分析,实现对学生职业能力发展规划引导,进行诊断与预警,支持入职匹配服务,从而建立人才培养质量的内外部智能保障体系。
出处
《教育科学论坛》
2021年第3期33-38,共6页
Education Science Forum
基金
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第二期“全国高职外语教学改革课题”重点研究课题“大数据赋能下的高职公共英语教学研究”(2018SC0028A)
