摘要
教育教学改革的实质就是教学文化的变迁,当前职业院校课堂教学文化缺失、缺实。职业院校课堂教学文化作为教育文化的亚文化,应立足于实体经济,树立严谨务实的教学思想,基于生产生活的现实情境,通过教师务实、文化落实、推进靠实等路径,实现师生真情实意的互动,建构职业院校务实的课堂教学文化。
出处
《教育科学论坛》
2020年第6期62-66,共5页
Education Science Forum
基金
教育部职教所2019年公益基金课题(ZG201913)
扬州市“十三五”规划课题(G/18/P/015).
