期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新时代高职教师自我教育的策略及实践路径被引量：1

原文传递

导出

摘要新时代高职教师自我教育是充分调动高职教师工作积极性、挖掘高职教师潜能的必然要求,也是建设高质量职教师队伍,创办人民满意的高职教育的必然要求。通过强化高职教师自我教育的整体规划,树立管理即服务的新型高职教师自我教育理念,采取灵活多样的高职教师自我教育方式,建立健全高职教师自我教育机制等策略与措施,加强高职教师自我教育的科学性、有效性与效能。

作者王争录

机构地区西安外事学院

出处《教育科学论坛》 2020年第6期58-61,共4页 Education Science Forum

关键词高职教育教师发展自我教育

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1石中英.努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[J].中国高校社会科学,2018(6):9-15. 被引量：76
2吴青松.产业转型升级视角下职业教育创新发展探究[J].继续教育研究,2017(4):68-73. 被引量：8

二级参考文献14

1潘海生,周志刚.高等工程教育专业设置动态调整机制研究[J].国家教育行政学院学报,2010(7):52-56. 被引量：14
2刘家枢,高红梅,赵昕.适应区域产业集群要求的高职专业集群发展对策思考[J].现代教育管理,2011(4):38-41. 被引量：41
3丁金昌.高职教育对接区域经济的现状分析与路径选择[J].高等教育研究,2013,34(3):61-66. 被引量：122
4卢志米.产业结构升级背景下高技能人才培养的对策研究[J].中国高教研究,2014(2):85-89. 被引量：62
5刘晓.高等职业教育办学模式改革:时代呼唤与现实诉求[J].中国职业技术教育,2014,30(12):10-13. 被引量：4
6毛燕.关于职业教育中“跨界”教学组织的若干思考[J].河北能源职业技术学院学报,2014,14(2):11-12. 被引量：5
7刘晓.产业转型升级与职业教育变革:互动关系与协同策略[J].职教通讯,2014(28):1-4. 被引量：18
8陈伟.产业转型升级背景下高职教育转型升级初探[J].扬州教育学院学报,2015,33(4):47-50. 被引量：5
9刘韬.产业转型升级视阈下高等职业教育发展的战略抉择[J].职业技术教育,2016,37(10):15-19. 被引量：6
10李梦卿,杨秋月.技能型人才培养与“工匠精神”培育的关联耦合研究[J].职教论坛,2016,32(16):21-26. 被引量：203

共引文献82

1程胥,张哲.大思政背景下高校体育课程“思政”融入点初探[J].运动精品,2021,40(6):13-14. 被引量：1
2孙文博,温馨.构建高校“思政课程”与“课程思政”协同育人体系的策略和方法[J].新课程教学（电子版）,2020(15):103-104. 被引量：1
3葛靖阳,曹辉,付佩佩,戚昊辰,陆怡辰,任瑞.大学生劳育观培养系统构建研究——以大学生劳动实践示范基地为抓手[J].文化创新比较研究,2020,0(10):15-16. 被引量：2
4马力通,王亚雄,赫文秀.研究生生物化工工艺学课程思政教学的探索[J].内蒙古石油化工,2020,46(7):83-84. 被引量：4
5张乐乐,陈恩伦.新时代高校大学生评价体系建构:理念、原则、要素与框架[J].现代教育管理,2021(7):89-96. 被引量：32
6许浩.新时代高校审美教育模式研究[J].辽宁教育行政学院学报,2021(5):47-51.
7姚芳.学校与家庭形成劳动教育合力的实践策略 ——基于班主任工作的视角[J].教育科学论坛,2020(20):62-64. 被引量：4
8苗张木,赖曾美,董国兴.Ⅰ-Ⅱ-Ⅲ复合型裂纹开裂角的光弹性试验研究[J].武汉化工学院学报,2000,22(1):46-49. 被引量：1
9高羽.新产业体系构建背景下职业教育存在的问题与对策[J].职业技术教育,2018,39(24):45-50. 被引量：4
10张小丽.化工类专业深化校企合作的途径研究[J].广州化工,2018,46(20):114-115. 被引量：1

同被引文献8

1汤燕瑜,刘绍忠.教师语言的语用分析[J].外语与外语教学,2003(1):19-23. 被引量：112
2叶上雄,唐安奎.教师主导能“消解”吗?——关于教师的角色地位、作用及师生关系的讨论[J].教育理论与实践,2005,25(6):6-10. 被引量：40
3王世枚,刘先觉.教师教学语言艺术探析[J].继续教育研究,2009(4):135-137. 被引量：18
4张鹏君.论课堂教学中的虚假互动及其超越[J].中国教育学刊,2013(8):53-57. 被引量：13
5郑弘,孙河川.义务教育阶段教育质量评价标准的国际比较研究[J].上海教育科研,2013(10):16-20. 被引量：3
6岳伟,刘贵华.走向生态课堂--论课堂的整体性变革[J].教育研究,2014,35(8):99-106. 被引量：152
7王争录,张博.“互联网+‘教与学’”的变革——信息化教育目的实现的根本途径[J].云南开放大学学报,2019,21(4):76-81. 被引量：6
8王争录,史小平.“互联网+智慧课堂”要摆好课堂、技术、人的关系[J].云南开放大学学报,2020,22(3):30-35. 被引量：4

引证文献1

1谭平.新时代高职教师课堂评价语的重要性及优化对策[J].云南开放大学学报,2021,23(3):92-96.

1甘露.浅谈幼儿园开展篮球活动的实施策略与措施[J].好日子,2019(28):230-230.
2祝采哲.小学信息技术课程教学模式改革研究[J].当代家庭教育,2020(14):142-142.
3谢金迪,郝伟.对“95后”大学生马克思主义认同实现机制的思考[J].教育探索,2020(4):75-78.
4王木兰,陈风雷.给中国教育来场“课堂革命”——关于实施“合作+专属”教育模式改革初探(二)[J].发展,2020(5):48-52.
5杨相栋.高职会计类学生就业能力提升的对策探究[J].今日财富（中国知识产权）,2020(4):151-152. 被引量：1
6郑振兴,王建利,田永东,李东波,延芸,李舒,王建美,师欢,焦亚东.陕西省榆林市2018年市售食品中化学污染物监测结果分析[J].医学动物防制,2020,36(6):564-566. 被引量：2

教育科学论坛

2020年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部