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研学旅行活动课程开发主体探微被引量：3

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摘要当前,中小学研学旅行活动课程开发的"标签化""盲目性""碎片化"现象严重,不少旅游机构误把"旅游行程+景点意义"当作研学实践教育课程,学校系统开发研学旅行活动课程的能力普遍不强,导致研学旅行活动课程开发主体的"越位"与"缺位"现象较为严重。因此,厘清研学旅行活动课程开发的主体,是深入推进研学旅行科学、系统、高效发展的当务之急。

作者张映雄明镜

机构地区四川西部教育研究院成都师范学院

出处《教育科学论坛》 2020年第1期68-70,共3页 Education Science Forum

关键词研学旅行活动课程精品线路实践教育活动学校周边开发主体

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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