摘要
课程是学校开展思想政治教育的主渠道,其发展遵循一定的理论逻辑,可以从文化历史课程理论、社会改造课程理论、批判主义课程理论三个角度作出论证。课程思政是一种课程观,是一种教育观,也是一种政治观,不同群体和组织的育人诉求在课程思政中得到了表达和回应。以导师为核心,构建科学精神和人文精神相结合、学校教育与社会教育相结合的课程体系,是研究生课程思政的基本体系架构。需要从提升适切性、有效性、联结性三个方面,把课程思政付诸研究生教育教学实践。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第4期21-24,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
中国学位与研究生教育学会研究课题“心理学视角下研究生党员责任担当路径研究”(课题批准号:2020MSA443)阶段性成果
