摘要
课程思政指把立德树人作为教育根本任务,以构建全员、全程、全课程育人格局为形式,使各类课程与思想政治理论课同向同行、协同发展的一种综合教育理念。学校课程思政质量评估作为课程思政高质量建设的重要助推力,在监控点的遴选和构建上,要紧扣立德树人和重视实效性,从政治性、规律性和教育性三个维度遴选体现课程思政深度、广度和宽度,重视教师成长、课程设计、机制建设,建构政治标准、育人规律、育教融合交织的立体监控点,进而达到课程思政高质量建设的根本目标。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第12期48-50,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
扬州市2019年度市级社科重点课题“新时代高校青年教师队伍师德建设工作改革与创新研究”阶段性成果
