动手用眼化难为易心口协作学法明理——以《有余数的除法》教学为例

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摘要 "天下难事,必作于易。"除法是小学数学中比较复杂的计算,怎样把复杂的问题简单化呢?笔者在教学《有余数的除法》时,采用动手操作,对比观察,多元表征的教学方法,在帮助学生认识"余数及有余数的除法",探索"余数和除数的关系",理解"余数要比除数小"的道理,沟通有余数的除法与表内除法的联系,理解并掌握除法竖式的表达方式,进而学会运用有余数除法的知识解决简单的实际问题等,收到了较好的效果。

作者白凌晓李玉琴

机构地区湖北省襄阳市教育科学研究院湖北省襄阳市海容小学

出处《中小学数学（小学版）》 2021年第11期39-40,共2页

关键词有余数除法小学数学表内除法化难为易有余数的除法学法明理教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2021年第11期

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