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人教版高中物理新教材习题与课程标准的一致性分析——以“能量与动量”内容为例
被引量：
3
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摘要
运用SEC模式对人教版高中《物理(2019年版)》新教材和《普通高中物理课程标准(2017年版)》进行一致性分析,通过分析发现人教版教材编写的不足之处,并对于编写者和使用者(教师、学生)提出建议。
作者
张萌
谭勇刚
韩运侠
机构地区
洛阳师范学院物理与电子信息学院
出处
《中学物理教学参考》
2020年第23期47-49,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
高中物理教材
高中物理课程标准
一致性分析
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
引文网络
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