摘要
物理模型的建构教学可以帮助学生理解物理概念,学会建模方法,培养建模能力和问题解决能力。建模过程包括提出问题、建立模型、修正模型和运用模型,在教学过程中让学生理解模型的本质,通过实验或知识点间的联系不断完善模型,逐步学会在生活中建立模型解决实际问题,培养学生的科学思维和创新能力。
出处
《中学物理教学参考》
2020年第23期7-9,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
2020年江苏师范大学校科研与实践创新计划立项课题“指向深度学习的物理课堂有效构建”,项目编号:2020XKT809
2020年江苏省研究生实践创新计划项目“高中物理课堂中科学论证式教学的实践研究”,项目编号:SJCX20_0847
