摘要
随着社会及医疗技术的发展,医学领域人才培养要求也越来越高。然而,目前高等院校的医学教育仍存在理论与实践结合不充分、学生自主学习能力欠缺、临床实践不足等现象^([1-2])。网络教学资源具有多媒体性、共享性、互动性及不受时间地域限制的优势,或可解决这些问题^([3-6])。未来医学教育应将传统课堂教学和网络资源充分有效结合,形成一种全新的教学策略^([7-18])。因此,本课题旨在探索教师如何引导临床医学生在进行线下课程的同时有效利用网络资源,阐述“线下为主,线上为辅”的信息化教学模式对医学生临床思维能力、自主学习能力及临床医学教育水平的影响,进而为医学教育改革提出新思路。
出处
《中国实验诊断学》
2023年第9期1131-1135,共5页
Chinese Journal of Laboratory Diagnosis
基金
2020年中华医学会医学教育研究课题(20B1242、20B1254)
