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模拟仿真训练在肌肉骨骼康复教学中的应用

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摘要 目的:探究虚拟仿真训练在肌肉骨骼康复学中的应用效果。方法:采用抽样对比法选取华北理工大学2015级102名康复治疗学专业的学生作为研究对象,在肌肉骨骼康复学教学中开展虚拟仿真训练。其中训练任务分为初级、中级和高级。最后在训练结束后通过问卷调查检验训练效果,并将2015级学生的理论与实验操作成绩与2014级没有采用虚拟仿真训练的学生进行比较。结果:在初级、中级、高级任务中分别有87.3%、83.4%和79.4%的学生得分在91~100分;2015级学生的理论与实验操作成绩均优于2014级学生(P<0.01);94.1%的学生认为虚拟仿真训练提高了操作的熟练程度,93.1%的学生认为虚拟仿真训练有利于调动学习积极性。结论:虚拟仿真训练在肌肉骨骼康复教学中,不仅能促进教学模式的革新,而且有效地提高了教学质量和教学效果。
作者 王丹洁 崔颖
出处 《中国高等医学教育》 2021年第5期105-106,共2页 China Higher Medical Education
基金 2018-2019年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2018GJJG209)
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参考文献8

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