摘要
目的:探讨混合教学模式下的CBL教学法在来华留学生医学寄生虫学课程中的应用及效果。方法:选取新疆医科大学留学生临床专业班级作为研究对象。对照组采用传统教学手段;实验组采用传统教学+混合教学模式下的CBL教学法,比较两组期末综合成绩,评价教学效果。结果:两组期末综合成绩差异显著(P<0.05),实验组及格率高于对照组(P<0.05)。结论:混合教学模式下的CBL教学法有利于提高学生的成绩、自主学习能力和学习兴趣,值得在来华留学生医学寄生虫学教学中推广利用。
出处
《中国高等医学教育》
2020年第1期103-104,共2页
China Higher Medical Education
基金
中华医学会教育分会中国高等教育学分会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2018B-N05090)
新疆医科大学教育改革项目(YG2019105).
