摘要
中职公共基础课程学科核心素养的提出对传统中职公共基础课程教学评价而言是一项新挑战。ECD理论为测评高度抽象、结构复杂的学科核心素养提供了理论基础。以中职英语学科核心素养测评为例,依据ECD理论开发测评工具,实施测评并使用Rasch模型对测评工具进行信效度检验,探索中职公共基础课程学科核心素养测评工具开发及实施测评的方法、流程,为中职公共基础课程学科核心素养测评提供参考。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第8期61-67,共7页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部职业教育发展中心科研专项基金课题“基于课程标准的中职公共基础课学业质量测评研究”(项目编号:ZG202207,主持人:刘义国)
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2021年外语教育改革研究重点课题“基于中等职业学校英语课程学科核心素养的学业质量评价研究”(项目编号:WYJZW-2021-2032,主持人:刘海霞)
