摘要
工匠精神是工匠在实践的过程中,基于尚巧、求精、求合、尚实完美追求而形成的一种思想境界。全面解读工匠精神的意蕴以及新时代背景下对工匠精神的新定义,对于以工匠精神为核心的职业教育发展意义重大。在职业教育中工匠精神的培育主要面临传统历史文化的影响,职业院校自身定位不清,工匠培育激励制度不健全等问题。培育工匠精神不仅需要融入当今社会的文化氛围中,更要从制度政策和职业院校自身做起,为培育工匠精神营造良好的环境。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2020年第3期92-96,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
天津市教育科学“十三五”规划重点课题“京津冀协同发展视阈下地方高校应用型人才成长机理及其生成路径研究”(项目编号:VE1053,主持人:刘颖).
