摘要
高中生的英语口语能力是核心素养中重要的语言能力,也是思维能力外显的主要途径之一。而在高中英语教学中如何聚焦核心素养,提高学生的口语能力是一个较大的挑战。通过探究高中英语口语教学策略及三阶段的实施策略,旨在提高学生英语口语能力的同时发展学生的文化意识、思维品质和学习能力。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2023年第S02期97-100,共4页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题“信息技术在高中英语深度学习中的应用研究”(项目编号:DCYB2021-025)研究成果
