期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

科学安排中华优秀传统文化和革命传统进中小学课程教材被引量：1

原文传递

导出

摘要中华优秀传统文化和革命传统集中反映了中华民族的价值理念和精神追求,是实现中国梦的力量源泉。为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实全国教育大会精神,进一步把中华民族优秀文化基因和红色基因植入青少年儿童心田。

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第S02期6-6,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词中华优秀传统文化习近平新时代中国特色社会主义思想中小学课程青少年儿童基因植入党的十九大精神优秀文化基因科学安排

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献46

1万明钢,王婕.铸牢中华民族共同体意识与学校民族团结进步教育课程建设[J].西北师大学报（社会科学版）,2021,58(3):26-34. 被引量：34
2廖婧茜.政治社会化视域下课程改革的伦理诉求[J].全球教育展望,2020,0(1):27-37. 被引量：3
3颜佳华,易承志.论思想整合功能的优化与党的执政能力建设[J].湖南师范大学社会科学学报,2005,34(1):39-44. 被引量：3
4朱庆成,赵勇.社会主义意识形态思想整合的路径选择[J].理论前沿,2007(21):18-20. 被引量：3
5刘科,刘爱英.推进高校教材管理改革与制度建设的思考[J].中国成人教育,2010(9):41-42. 被引量：13
6李俊生,乔宝云,刘乐峥.明晰政府间事权划分构建现代化政府治理体系[J].中央财经大学学报,2014(3):3-10. 被引量：50
7张学鹏,周美云.改革开放40年教材建设的回顾、成就与问题[J].教学与管理,2018(33):84-87. 被引量：12
8刘学智,张振,王佳楠.教育综合改革视域下大中小学教材制度体系建设:困境与路径[J].东北师大学报（哲学社会科学版）,2018(6):132-136. 被引量：6
9贾旭杰,何伟,孙晓天,苏傲雪,杨佳.民族地区理科双语教材建设的问题与建议[J].民族教育研究,2014,25(5):117-120. 被引量：9
10崔珂琰.少数民族教科书研究现状及价值考量[J].西藏大学学报（社会科学版）,2016,31(4):204-209. 被引量：3

引证文献1

1王飞,刘身强.中华民族共同体视角下教材建设的价值意蕴与推进理路[J].统一战线学研究,2023,7(1):94-106. 被引量：7

二级引证文献7

1万颖洁.铸牢中华民族共同体意识视域下高中历史教学路径研究[J].中华活页文选（教师）,2024(15):169-171.
2高维,刘红丽.中国式现代化进程中统编教材的历史发展、现实价值与实践路径[J].统一战线学研究,2023,7(3):120-130. 被引量：2
3王梅.论出版人的文化使命和能力素养[J].新闻研究导刊,2023,14(6):228-230. 被引量：1
4邓观鹏,顾友仁.历史虚无主义虚无中华民族共同体意识:样态、危害与治理[J].统一战线学研究,2024,8(4):149-164. 被引量：3
5杨龙文.国家统编教材何以赋能铸牢中华民族共同体意识——基于国家认同的结构——过程视角[J].北方民族大学学报（哲学社会科学版）,2024(4):167-176.
6孙银光.统编教材铸牢中华民族共同体意识的逻辑与进路[J].课程．教材．教法,2024,44(8):53-61. 被引量：1
7宋建,张振.中华民族共同体文化建构的生成逻辑、价值意蕴与路径选择[J].江南大学学报（人文社会科学版）,2024,23(5):70-82.

1郑明礼.【主题教育实践】弘扬淮海战役精神把红色基因植入濉溪青少年的心灵[J].中国火炬,2021(12):53-53.
2杨培明.革命传统教育回归中学课程的实践与思考[J].中学语文教学参考,2021(34):47-49.
3付华敏.在历史常规课堂中落实革命传统教育——以统编版八上《中国共产党诞生》一课为例[J].中学历史教学,2022(1):13-15.
4吴小平.关于中小学数学教学衔接问题的探讨[J].数学学习与研究,2021(34):137-139.
5田小平.革命传统教育类课文教学策略探析[J].教育文汇,2021(12):42-44.
6郝莉菱.激发你的力量源泉:臀部肌肉训练方法[J].拳击与格斗,2021(23):62-63.
7程润,王宇睿.第三学段红色经典整本书阅读的学习活幼设计策略——以《小兵张嘎》整本书阅读教学为例[J].小学语文教学,2022(1):140-142. 被引量：1
8刘影.新时代课程思政视域下对“三全育人”的思考[J].佳木斯职业学院学报,2022,38(3):25-27. 被引量：9
9王静慧.发挥学科优势,助推理想信念教育——以“始终走在时代前列的中国共产党”为例[J].福建教育,2021(39):45-48.
10储剑锋.革命传统教育类课文教学探微[J].教育视界,2022(2):32-34. 被引量：1

中国教育学刊

2020年第S02期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部