摘要
西方音乐教育发达国家的成功经验均表明了情感体验在音乐教育中的重要性。但目前小提琴教学于培养学生情感体验存有不足。为此,需采取有关策略,创新教学理念、构建新型课堂、创建开放型教学模式、实施小提琴教育生活化,在提升学生情感体验的同时,提高教学效果。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2020年第S01期126-127,共2页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
2020年度吉林省教育厅科学规划项目“吉林省特殊大学生心理教育的有效引导研究”(项目编号:JJKH20200590SK)中期研究成果
