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基于“德育叙事”促进学生品德内化被引量：1

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摘要笔者以德育叙事为研究对象,通过对其理论的深入分析,结合实践初步形成了德育叙事的教育模式,使德育故事真正成为师生思想交流、情感沟通、生命对话的载体,从而提高德育教学的实效。

作者孙晓燕

机构地区浙江省杭州市余杭区舟枕小学

出处《作家天地》 2019年第21期142-143,共2页

关键词德育叙事叙述模式内化品德

分类号 G621 [文化科学—教育学]

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作家天地

2019年第21期

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