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高中历史单元主题教学内容整合策略探讨

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摘要高中历史教育的目标是培养学生对历史的理解和思考能力,以及培养他们的批判性思维能力。然而,传统的教学方法往往将历史知识划分为独立的单元进行教学,导致学生难以将不同的历史事件和概念联系起来。为了解决这一问题,许多教师开始采用主题教学的方法,将不同的历史事件和概念整合在一个主题下进行教学。基于此,本文针对高中历史单元主题教学内容整合的策略进行分析,以供参考。

作者张文涛

机构地区白银市第一中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第11期160-162,共3页

关键词高中历史单元主题教学内容整合

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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