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深度学习导向下的初中语文群文阅读教学研究被引量：1

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摘要群文阅读理念的提出解决了初中语文阅读教学中存在的一部分问题,改善了学生在阅读过程中认知水平偏低、理解接受能力较差等现象,促进学生的阅读活动从浅层次走向深层次。鉴于群文阅读教学对初中生语文素养的培养作用,本文从深度学习导向下的初中语文群文阅读教学的价值入手。简要分析深度学习导向下初中语文群文阅读教学的难点。重点从议题选择、文本组织、任务布置、教学评价四大方面,阐述深度学习导向下的初中语文群文阅读教学策略,以供参考。

作者龙惠兰

机构地区甘肃省陇南市武都区东江第二初级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第10期16-18,共3页

关键词深度学习初中语文群文阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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