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“互联网+”背景下初中语文群文阅读教学策略研究

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摘要互联网技术的普及和数字化转型对教育领域产生了深远影响。在“互联网+”时代,学生和教师都更容易访问各种在线资源,包括文学作品和相关材料。在这种背景下,教师如何充分利用互联网资源来提高初中语文群文阅读的效果成为一个重要的议题。本文首先介绍了“互联网+”对语文群文阅读教学的意义,在此基础上重点分析了“互联网+”背景下语文群文阅读教学的措施,以促进学生语言能力和阅读能力的全面发展。

作者胡晓华

机构地区甘肃省临洮县洮阳初级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第7期40-42,共3页

关键词初中语文群文阅读教学

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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中华活页文选（教师）

2024年第7期

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