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浅谈小学语文教学中如何培养学生的高阶思维能力

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摘要为深化素质教育,教师必须调整当前的课堂教学方式,摒弃旧的思想观念,解决小学语文教学中存在的诸多问题,从根本上提高教学的有效性。思维本质上是指探索与发现事物内部本质联系和规律性的过程,小学语文教学应帮助学生实现高阶思维的培养,提高语文教学的有效性,开发语文课程的育人价值。本文首先分析培养高阶思维能力对小学生发展的作用,接着对小学语文教学中培养学生高阶思维能力的策略进行阐述。

作者刘金霞

机构地区河北省沧州市青县金牛镇大许庄小学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第6期67-69,共3页

关键词小学语文高阶思维培养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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