摘要
本文探讨了如何利用信息技术平台来完善小学生心理健康辅导课程,打破传统课堂教学和网上教育的限制,增强线上和线下内容之间的联系,提高教学质量。通过课前、课内和课后的联系,教师可以建立线上和线下的联系,实现课内外衔接,并创新原有的教学方法,运用线上线下混合式教学模式,提高学生学习的主动性与积极性。为了更好地调动学习者的学习兴趣,我们应该加强线上课程与线下课程的联系,充分利用课程的基础知识,提高教学的科学性,并充分发挥教师的主导作用,进而全面提高教学质量。
基金
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“疫情背景下线上线下混合教学模式的探索与实践——以《小学生心理健康辅导》课程为例”,项目编号:2022JGB383
2022年度校级课程思政教学改革示范重点项目:“小学生心理健康与辅导”,项目编号:KCSZ202214
2022年广西民族师范学院线上线下混合式一流本科课程:“小学生心理健康辅导”,项目编号:YLHHKC202206
2023年广西民族师范学院虚拟教研室试点建设培育项目,项目名称:小学生心理健康教育虚拟教研室,编号:2023xnjyspy02
