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家校共育背景下小学语文教育中的经典诵读策略研究被引量：2

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摘要随着家校共育的持续推进,家校共育下的经典诵读教学方式也发生了变化。在开展家校共育背景下小学语文经典诵读的过程中,教师的教学方式与专业能力都发生了变化,教师需要和家长共同拓展经典诵读的教育方式,引领孩子思考经典,接受经典文化的熏陶。本文分析了在小学开展经典诵读的重要性,同时提出了家校共育背景下小学语文经典诵读教学的策略,为经典诵读教学的开展提供参考。

作者夏萌

机构地区南京市江宁区铜山中心小学

出处《中华活页文选（教师）》 2023年第13期61-63,共3页

关键词家校共育小学教育经典诵读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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