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中小学语文阅读教学衔接中的问题与对策研究被引量：3

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“全面提升学生的语文素质”的基本思想,以及“九年一次的课程目标总体规划”这一新的课程思想。本文从阅读教学的视角,结合新《课标》、教材和教学实践,认为在教学中找到有效的方法对于中小学语文阅读教学进行衔接是非常重要的,只要确保阅读的质量,就能确保整体的教学质量。在阅读教学中,应重视阅读的衔接,本文对中小学语文阅读教学中存在的问题进行分析,并提出相应衔接的对策。

作者高翠翠

机构地区东营市胜利花苑中学

出处《中华活页文选（教师）》 2023年第5期52-54,共3页

关键词中小学语文阅读教学衔接

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2023年第5期

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