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关于小学语文教学中构建读写结合模式的思考被引量：2

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摘要小学生处于成长的重要时期,无论是创新意识还是个人能力都处于快速发展的阶段,作为小学生的引导者,语文教师应该充分认识到自身的责任,更新教学理念,鼓励学生积极参与到读写活动中,发展学生的阅读和写作能力。基于此,本文首先分析了小学语文构建读写结合的可行性,接着介绍了读写结合的基本形式,最后重点提出了一些有效的构建策略,以期为小学语文教师教学提供参考。

作者陈娟

机构地区甘肃省酒泉市西大街小学

出处《中华活页文选（教师）》 2022年第9期78-80,共3页

关键词小学语文读写结合构建策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2022年第9期

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