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以核心素养为导向的小学语文阅读教学路径分析被引量：2

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摘要随着素质教育理念的不断深入,小学语文教学越来越重视阅读板块,着重提升学生的阅读素养,有效达成核心素养这一目标。阅读教学的开展在很大程度上开阔了学生的语文视野,提升了他们对语言的理解力,并促使其在分析文本的过程中实现阅读思维品质的提升。为了有效强化阅读教学的效果,更好地落实核心素养这一目标,教师应优化小学语文阅读教学路径,进一步激发学生的阅读兴趣,以他们为主体,制定有针对性的阅读教学计划,从而推动小学语文教学的整体改革。本文针对核心素养下的小学语文阅读教学路径展开了研究。

作者刘秀红

机构地区山东省德州市德城区解放北路小学

出处《中华活页文选（教师）》 2022年第7期12-14,共3页

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

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