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谈多重语境下对中学语文文本阐释的坚守策略

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摘要在教学体制的深化改革背景下,针对中学语文教学工作而言,在多重语境之下,人们越来越关注中学语文文本的阐释,从某种程度上说,这种文本阐释已经成为热门话题。文本阐释将走向何方,怎样才能更有效地坚守中学语文文本的相关内容,这是需要着重关注的问题。本文重点分析多重语境下中学语文文本阐释过程中存在的问题以及相应的坚守策略。

作者帅迎春

机构地区山东省单县第一中学

出处《中华活页文选（教师）》 2021年第12期78-79,共2页

关键词多重语境中学语文文本阐释坚守策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2021年第12期

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