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三维视角下的应用型院校教师激励制度建设

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摘要教师激励制度建设是现代教育发展的重要实践课题之一,也是当下教育改革必须思考的问题之一。目前,有的应用型院校教师激励制度建设在教师激励主体、教师激励过程、教师激励方法等方面均面临着困境,制约着教师教学主体性发挥,应用型高等教育质量始终无法得到显著提升。为激发教师的教学积极性,从而促进教学质量整体提升,应用型院校还需充实教师激励主体,完善教师激励过程,改善教师激励方法。

作者孔翠

机构地区嘉兴学院南湖学院

出处《中国成人教育》 2020年第3期87-90,共4页 China Adult Education

关键词三维视角应用型高校教师发展教师激励制度

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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2020年第3期

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