摘要
少数民族学生的语文教学具有一定的特殊性,研究其教学特点、规律,有助于提高语文教学的质量。近年来,以核心素养为导向的语文教学改革方兴未艾,对于西部少数民族地区的语文教育工作者而言,更应与时俱进,树立核心素养意识,改变传统的教学方式,加强对少数民族学生语文核心素养的培养,不断提高少数民族学生语文教学质量,培养出高素质的人才。
出处
《语言与翻译》
CSSCI
2020年第2期82-86,共5页
Language and Translation
基金
2019年国家社会科学基金项目——全面小康进程中的新疆南疆三地州少数民族群众语言使用及国家通用语普及情况调查研究(编号:19BYY069)阶段性成果
