摘要
语文要素学习是统编教材编排的一大亮点。在教学中,教师应当紧扣语文要素精心设计问题,帮助学生进入文本学习,调动学生的学习积极性,引领学生在认真思考中解决问题,达成语文要素学习目标。一、根据具体学情设计问题在教学中,教师要在把握学生已有知识、技能、方法、习惯的基础上,提出指向语文要素学习的问题,引导学生走向最近发展区。如教学《燕子》,课文所在单元的语文要素学习目标有“试着一边读一边想象画面”“体会优美生动的语句”。学生对燕子并不陌生。
出处
《语文世界（上旬刊）》
2022年第7期74-74,共1页
The World of Chinese Literature
