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翻转课堂模式下中职生英语学习策略设计研究
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摘要
翻转课堂是一种能激发学生运用多元英语学习策略的模式。教师可以利用翻转课堂模式,精心设计任务,将学习策略指导渗透到具体的任务中,引导学生认知并运用自主学习、情境学习、合作学习以及分析评价等策略,提升英语学习能力,培养思维品质。
作者
周丽英
机构地区
浙江信息工程学校
出处
《英语广场（学术研究）》
2020年第15期104-106,共3页
English Square
关键词
翻转课堂
自主学习
情境学习
合作学习
教学评价
分类号
H319 [语言文字—英语]
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语广场（学术研究）
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