期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
五年制学前教育师范生体育素养的培养研究
被引量：
1
Research on the Cultivation of PE Qualities of Five-Year Normal Students Major in Pre-School Education
原文传递
导出
摘要
就五年制学前教育师范生素养培养的重要性及影响因素进行分析,找出体育素养的培养策略,为学前教育师范专业的体育健康教育课程开展提供参考。
作者
蒋翠娥
JIANG Cui’e(Jishou University,Jishou 416000,Hunan,China)
机构地区
吉首大学师范学院
出处
《运动精品》
2019年第11期16-17,共2页
Physical Education Review
关键词
五年制
学前教育
体育素养
培养
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
3
共引文献
197
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
尚力沛,程传银.
基于发展学生核心素养的体育单元教学设计[J]
.体育学刊,2018,25(1):98-103.
被引量：92
2
喻科.
基于个体差异视角的教师实践教学能力培养路径优化[J]
.教育评论,2015(10):117-119.
被引量：11
3
于素梅.
学生体育学科核心素养培育的基本思路与多元途径[J]
.体育学刊,2017,24(5):16-19.
被引量：104
二级参考文献
6
1
蒋新国,肖海婷.
美国运动教育模式对我国学校体育课程改革的启示[J]
.上海体育学院学报,2007,31(1):82-85.
被引量：71
2
邵光华.
基于教师个体差异的专业发展研究[J]
.教师教育研究,2011,23(5):32-36.
被引量：6
3
林天皇.
运动教育模式理论评析[J]
.体育研究与教育,2015,30(3):65-68.
被引量：4
4
于素梅.
学生体育学科核心素养及其培育[J]
.中国学校体育,2016,35(7):29-33.
被引量：185
5
胡曼玲.
追求体育学科核心素养的真实课堂——兼评夏露执教的“技巧:肩肘倒立”一课[J]
.江苏教育（中学教学）,2016(7):148-150.
被引量：22
6
于素梅.
中国学生体育学科核心素养框架体系建构[J]
.体育学刊,2017,24(4):5-9.
被引量：244
共引文献
197
1
王大春.
核心素养视角下体育有效教学策略探讨[J]
.运动精品,2020(3):16-16.
被引量：2
2
钟丽萍,何非凡.
体育核心素养:研究动态与教学启示[J]
.运动精品,2019,0(12):9-11.
3
王鑫.
核心素养下高中体育有效教学的策略探究[J]
.新智慧,2019,0(26):53-53.
被引量：1
4
黄河,程传银,赵富学.
核心素养导向的体育教师教育:理念、挑战与应对[J]
.体育成人教育学刊,2020,0(1):67-71.
被引量：22
5
程传银,周生旺,赵富学.
基于学生健康素养生成的体育教师教育范式转变[J]
.体育成人教育学刊,2020,0(1):56-61.
被引量：24
6
卢雅倩.
核心素养视域下高中体育的创新实践探索[J]
.体育风尚,2023(4):44-46.
7
张聪.
基于STEM理念的小学体育与多学科融合的教学策略研究——以肩肘倒立为例[J]
.体育视野,2023(8):88-90.
被引量：1
8
龚永波.
云南省高职院校学生终身健身习惯培养的路径研究[J]
.体育视野,2022(19):125-127.
9
承珠凤.
指向学生体育核心素养提升的江南船拳操的开发和研究[J]
.体育视野,2022(17):100-102.
10
王文睿.
健康中国视域下中小学生体育素养培养路径研究[J]
.体育视野,2022(3):148-151.
被引量：1
同被引文献
8
1
丁潮雄,陈喜福.
体育教学中培养学生核心素养的探讨[J]
.运动精品,2017,36(11):9-10.
被引量：2
2
张燕楠.
如何在帆船课程中培养学生的体育核心素养[J]
.商业故事,2018,0(26):0134-0134.
被引量：1
3
于素梅.
中国学生体育学科核心素养框架体系建构[J]
.体育学刊,2017,24(4):5-9.
被引量：244
4
焉胜彬,殷兴岳,王本科.
构建高职院校体育学科核心素养体系研究[J]
.当代体育科技,2018,8(28):150-150.
被引量：6
5
袁鸿祥.
体育学科核心素养的理性认识与实践路径[J]
.课程．教材．教法,2019,39(3):113-119.
被引量：30
6
常卓,万宇.
我国体育学科核心素养研究文献综述及其引申[J]
.体育科技,2020,41(1):67-69.
被引量：2
7
杨浩贤,邱伟杰.
体育学科核心素养对初中体育课堂的启示探究[J]
.体育科技文献通报,2020,28(8):144-145.
被引量：3
8
苏丹.
核心素养导向的小学蛙泳深度学习[J]
.田径,2019,0(8):10-11.
被引量：2
引证文献
1
1
蒋翠娥.
少数民族地区五年制定向师范生体育核心素养提升路径研究——以吉首大学师范学院为例[J]
.绿色科技,2021,23(5):217-218.
1
夏志鹏.
创客教育理念下学前教育师范生创新能力培养实践[J]
.电脑知识与技术,2019,15(12Z):89-90.
被引量：3
2
于娜.
教育信息化与教师资格考试制度背景下学前教育专业课程体系的科学构建[J]
.教育信息化论坛,2019,3(9):37-38.
被引量：1
3
卞红梅.
提前招生背景下高职学前教育专业学生从教意愿的调查研究[J]
.扬州教育学院学报,2019,37(4):78-81.
被引量：3
4
林月,何茂,王越.
健康中国战略下“体医融合”高校体育教育改革探讨[J]
.高教论坛,2020,0(2):66-70.
被引量：4
运动精品
2019年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
