摘要
转变教学方式,发展学生的综合素养,是综合实践活动课程实施中的重要议题。项目学习与综合实践活动课程在理念、过程、方法和评价等方面有诸多一致性,项目学习应用于综合实践活动课程的教学不仅具有可行性而且还具有独特价值和显著优势。实践研究中发现教师应用项目学习过程中存在亟待改进的方面,需进一步厘清项目式学习与综合实践活动的边界,建构和丰富项目学习的教学内涵,提升教师项目设计的能力,进行学科内学科间的深度融合,加强多方联动推进综合实践活动课程。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第2期85-90,共6页
Education Research Monthly
基金
江苏省教学研究第十三期重点课题“综合实践活动课程项目化实施的实践研究”(编号:2019JK13-ZB93)
