摘要
阅读能力是中学生需要学习的重要能力,也是高考语文考查的重点。现代中学生阅读量偏少,所获得的阅读材料良莠不齐,阅读能力亟待提升。基于游戏化视角下的整本书阅读形式为改变中学生缺少阅读动力、缺乏阅读兴趣、语文阅读能力不足的现状提供新的路径。在游戏化视角下的整本书阅读活动中,教师是阅读的引导者,任务重、责任大,需要对游戏的各个环节进行预设、分析和支持,通过游戏化阅读,让学生真正成为游戏的主体,怀着游戏的心态进入整本书阅读。游戏化视角下的整本书阅读,将游戏的闯关性与整本书阅读的学习目标相结合,游戏的情境性与整本书阅读的学习内容相结合,游戏的娱乐性与整本书阅读的学习手段相结合。外表是游戏化元素,内在仍是整本书阅读,表里合一,以提升语文阅读能力。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2021年第2期79-84,共6页
Education Research Monthly
