小学语文读写结合教学模式应用探究

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摘要所谓小学语文读写结合教学模式是指将阅读教学和写作教学有机融合在一起。学生作为学习主体,在其语文能力的整体发展中,阅读是输入性学习,写作是输出性学习,两者之间形成良性互动,才能真正促进学生语文素养的提升。统编教材对此做了系统考量,一方面在众多阅读课文中,安排了随文练笔;一方面在习作单元中又出现以习作知识和方法的学习来促进精读课文、习作例文的阅读。鉴于此,就需要教师在语文教学活动中充分挖掘教材中能够有效开展读写结合的训练点.

作者朱丽媚

机构地区安徽省旌德县旌阳一小

出处《新作文（小学低年级版）》 2020年第12期5-6,共2页

关键词小学语文精读课文语文教学活动读写结合随文练笔统编教材语文能力输入性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新作文（小学低年级版）

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