高中化学反思性教学模式的应用实践

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摘要反思是人类社会发展的不竭动力,在高中化学中应用反思性教学模式,能唤起学生的自主意识。反思性教学模式要求关注教学过程,突出情境,重视教学反馈,这可以更好地提升课堂教学质量,让学生形成严谨的科学态度和创新精神,更好地为学生的全面发展服务。一、反思性教学的应用特征与设计原则(一)反思性教学的特征一是,以解决实际问题为出发点。

作者周广梅

机构地区山东省济宁市梁山县第一中学

出处《新智慧》 2022年第27期10-11,共2页

关键词高中化学教学反馈反思性教学模式课堂教学质量人类社会发展自主意识应用特征创新精神

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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