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初中道德与法治教学中教学情景的创设方式

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摘要道德与法治教学本身就是为了更好地培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力,所以在其教学过程中就需要为学生创造相应的、科学的、合理的情境,让学生有效地将自身带入情境,在其中实现知识与能力的结合,提高学生的课堂互动参与率,调动学生的积极性。本文简要介绍了在中学道德和法律教学的规律创造情境教学的技巧。

作者吴翠琴

机构地区江苏省如皋市长江镇郭园初中

出处《新智慧》 2019年第24期47-47,共1页

关键词道德与法治教学教学情境创设方式

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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