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读后续写在高中英语教学中的应用被引量：2

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摘要基于新课标要求,教育工作者应将教学重心放在学生综合素质的发展上,不以考试成绩作为衡量学生学习能力的主要标准。以高中英语学科为例,在教学过程中,教师应顺应教育改革趋势,将阅读与写作两个板块融合,借助读后续写展开教学,一方面完成对基础知识的有效讲授,另一方面锻炼学生的综合实践能力。教师须重视原文解析、情境创设、活动组织、真题解答、拓展训练等教学手段的应用,以促进学生的英语读写能力得到全面发展。

作者阚芳

机构地区江苏省南通市海门四甲中学

出处《学园》 2022年第24期81-83,共3页 Academy

关键词高中英语读后续写英语阅读

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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